Formación en Neurociencia

1. El cerebro, cómo ha evolucionado, cómo es, para qué sirve

  • Cómo es.
    • Componentes del cerebro. Neuronas y sus conexiones. Sinapsis
    • Hemisferios y sus actividades predominantes
    • Hemisferios y sus actividades predominantes
    • El sistema nervioso no está solo en el cerebro
    • Electricidad y química en el cerebro: los neurotransmisores
    • El sistema autónomo central
    • El cerebro como “director” ( David Rock)
  • Cómo ha evolucionado
    • El cerebro “triuno” de McLean
    • Funciones de las partes del cerebro
    • Conexiones sinápticas
  • Para qué sirve
    • Para regular nuestro organismo
    • El cerebro es el órgano de las relaciones
    • Para captar señales internas y externas
    • Papel central de la corteza pre-frontal en la formación de metas y objetivos
    • Otras facultades: “Teoria de la mente” y “viaje en el tiempo
  • El cerebro límbico: las emociones
    • La necesidad evolutiva del cerebro límbico
    • La importancia de la amígdala
    • Conexiones del cerebro límbico con el cortical
    • Las emociones, cuántas son, para qué sirven
    • Etiquetar las emociones para no ser esclavos de ellas

2. Aprendizaje, memoria y experiencias en el cerebro

  • Las redes neuronales, cómo se forman.
  • Red por defecto y red de experiencia directa . Incompatibilidad de su funcionamiento simultaneo
  • El cerebro es plástico . Por lo tanto, el cambio es posible. No tiene plantillas, solo posibilidades
  • La memoria consciente y la memoria inconsciente
  • Los modelos mentales
  • La atención componente esencial del aprendizaje y de los cambios
  • Los cambios de pensamiento , de comportamientos y de hábitos son cambios en las redes neuronales. El aprendizaje cambia el cerebro

3. El apego, concepto esencial de la neurociencia

  • Origen del concepto del apego
  • Tipos de apego
  • Ejercicio práctico : personas que influyeron en nuestras vidas
  • Importancia del apego para los líderes.
  • Ejercicio práctico: cuestionario de apego